Ücretsiz Üyelik
Uzmanlarımız > Pedagoğumuz Sizlerle

Hafize ŞAHİN
hafizesahin@bebekoyunu.tv
Hafize ŞAHİN Kimdir ?
0 ile 12 Ay Arası Bebeklerde Dil Gelişimi

0-6 Aylar Arasındaki Bebeklerin Dil Gelişim Özellikleri

Bebek ağlama, öksürme, hapşırma gibi doğal sesler çıkarır.
Bebek kendisiyle konuşulduğunda veya şarkı söylendiğinde vücudu ile tepki verir. (Solunum hızında değişme, gözlerin hareketi veya vücut hareketlerinde değişme).
Çıngırak sesine vücudu ile tepki verir.
Zil sesinin geldiği yöne bakar, vücut hareketlerini değiştirir.
Konuşarak veya hareketlerle dikkatini çekmeye çalışan kişiye bakar.
Yetişkinin sesine susarak ya da vücut hareketleri ile tepki verir.
Çeşitli rahatsızlıklarını belirtmek için farklı ses tonlarında ağlar.
Yetişkinin ilgisine gülümseyerek cevap verir.
Başını çevirerek sesi takip eder.
Sesin geldiği yöne doğru başını çevirerek sesin kaynağını arar.
Haz aldığı durumlarda mutlu sesler çıkarır (gığıldamak)
Yetişkinin sesine tepki olarak kendi sesini tekrar eder.
Güler (sesli gülme)
İlgi gösterildiğinde sesler çıkararak karşılık verir.
Kendi ellerine bakar, gülümser, sesler çıkarır.
Çıkardığı sesleri başkaları tekrar ettikçe o sesleri kendisi de tekrarlar.
Aile bireylerini tanıdığını ses çıkararak, susarak, gülümseyerek belli eder.
Anlaşılma sözcükler söyler (hece serileri)
Başkalarının yüz ifadelerine gülerek tepki verir.
Aynadaki görüntüsüne gülümser, ses çıkarır.
Yetişkinin yüz kısımlarına hafifçe vurur, çeker.
Tanıdığı kimselere doğru uzanır.
Aynadaki görüntüsüne ya da başka bebeklere uzanır ve elleri ile vurur.
Eline verilen nesneleri gelişigüzel sallayıp sıkarak sesler çıkarır.
Müziğe tepki olarak sesler çıkarır.
Kendisiyle ilgilenildiğinde göz kontağı kurar.
Tek heceleri söylemeye başlayabilir.

7-12 Aylar Arasındaki Bebeklerin Dil Gelişimi Özellikleri

Dikkat çelmek için sesler çıkarır.
Taklitle aynı heceleri 2-3 kez tekrar edebilir (ma-ma-ma gibi)
Cee-ee oyununu taklit eder.
Yetişkini taklit ederek el çırpar.
Yetişkini taklit ederek baş baş yapar.
Mimik ve hareketlere, mimik ve hareketlerle karşılık verir.
Konuşanları seyrederek konuşulanları takip eder.
Tanıdığı kişilere sarılır, vurur, onları öper.
El hareketleri ile verilen basit emirleri yerine getirir (gel-gel)
Hayır dendiğinde yapmakta olduğu işi durdurur.
Tanıdığı nesnenin ismi söylendiğinde nesneye bakar.
İsmi ile çağrıldığında bakar, kucağa alınmak için uzanır.
Basit sorulara hareketle cevap verir (Topun nerede?)
Vücut kısımlarından birini gösterir.
Ses oyunlarında iki farklı heceyi birleştirir.
Güler, yüksek sesle bağırır.
Birkaç saniye resimlere bakar.
Ses çıkarmak için oyuncakları sıkar veya sallar.
Başkalarının çıkardığı farklı tonlardaki sesleri taklit eder.
Hayvan seslerini taklit eder.
İçinde-dışında, burada- orada sözcüklerini anlar.
İsmini tekrarlar.
Yetişkin konuşmasına benzeyen ancak anlaşılamayan uzun diziler meydana getirir.
İlk anlamlı sözcüğü kullanmaya başlar.
Anne-baba diyebilir ve bunların dışında 1-2 sözcük söyleyebilir.

Yardımcı Kaynak: Güven, N. ve Bal, S. (2002) Dil Gelişimi Ve Eğitim, Epsilon Yayınevi, İstanbul.

 

bebekolay

Eğitsel Faaliyetler


Hafize ŞAHİN
hafizesahin@bebekoyunu.tv

1986 Uşak doğumludur. Istanbul Üniversitesi Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik ile Üstün Zekalılar Öğretmenliği lisans programlarını tamamlamıştır.

 2007 yılında bir süre Hollanda’da Hogeschool Edith Stein’de alternatif okul modelleri (Montessori, Dalton, Jenaplan, Freinet) üzerine çalışmış ve ilköğretim öğrencilerine dersler vermiştir. Okul öncesi öğrencilerinde sosyal uyum ve akademik hazır oluş konuları ile değerlendirmeler ve çalışmalar yapmıştır.

 2008 yılında üstün zekalı ve özel yetenekli öğrenciler için eğitim veren Türk Eğitim Vakfı İnanç Türkeş Özel Lisesi’nde (TEVİTÖL) psikolojik danışman olarak çalışmış, öğrencilerin yatılı okul ve akademik uyumlarını destekletici çalışmaları yürütmüştür.

 Türk Eğitim Gönüllüleri Vakfı (TEGV), Çevre ve Kültür Değerlerini Koruma ve Yaşatma Vakfı (ÇEKÜL), Zihinsel Engellilere Destek Derneği (ZEDD), Türkiye Üstün Yetenekli Çocukları Eğitim Vakfı (TÜYÇEV) gibi çeşitli sivil toplum kuruluşlarının eğitimci eğitimlerine katılmış ve okul öncesinden lise öğrencilerine kadar geniş yaş aralığında farklı çocuklarla çalışma fırsatı bulmuştur.

2009 yılından itibaren Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı Rehberlik ve Araştırma Merkezi’nde çalışmakta ve özel eğitim hizmetleri kapsamında eğitimsel ve psikolojik testler uygulamaktadır.

 İlgi alanları arasında eğitimde ölçme değerlendirme, çocuklarda bilişsel gelişim, özel eğitim hizmetleri, öğrenme güçlüğü, akademik başarı ve anne baba eğitimi bulunmaktadır.

Halen bu konularla ilgili olarak Istanbul Üniversitesi Eğitim Bilimleri Bölümünde yüksek lisans tez çalışmalarına devam etmekte ve aynı üniversitede yarı zamanlı olarak pedagojik formasyon dersleri vermektedir.

 

 

*